| 教师教育学院（心理健康教育教学部）举... |
| 为进一步提升教师教育学院（心理健康教育教学部）教师的课题申请与研究能力，2024年7月11日，学院邀请了华中科技大学教育科学研究院朱新卓教授给老师们进行“课题申请与研究能力提升”为主题的专题培训活动。此次培训旨在帮助教师们掌握课题申请书撰写的关键技巧，同时解读当前教育研究领域的热点与趋势，为教师们今后的科研工作提供有力支持。培训会由陈春莲副院长主持，教师教育学院（心理健康教育教学部）全体教师参加 |
| 发表时间:2024年07月13日 |
|
| 教师教育学院关于《2022级特殊教育本科... |
| 特殊教育专业依据国家教育改革的相关政策，根据《滇西科技师范学院专业人才培养方案管理办法》《滇西科技师范学院师范类专业人才培养目标评价管理与实施办法（试行）》《滇西科技师范学院教师教育学院本科专业人才培养目标评价管理与实施细则》，对特殊教育专业人才培养方案的培养目标、毕业要求、课程体系进行了制定、评价、修订，现予以公示。 附件：《滇西科技师范学院特殊教育专业人才培养方案（2022版 |
|
| 发表时间:2022年10月20日 |
|
| 教师教育学院（心理健康教育教学部）组... |
| 2024年7月26日至7月29日，陈春莲副院长（主持工作）带队，选派学前教育专业6门核心课程的课程负责人，前往成都参加“基于知识图谱及生成式人工智能打造线上线下混合教学新形态课程专题研讨会”。 此次培训，专家紧密围绕基于知识图谱与AI的生成式混合式新形态课程建设展开，深入指导基于知识图谱的AI课程建设要点，以AI技术赋能智慧课程建设，构建课程“素质-能力-知识”图谱，启迪混合式教学设计创新 |
| 发表时间:2024年08月01日 |
|
| 学院召开师范类专业认证支撑材料准备工... |
| 为确保特殊教育专业师范类专业认证工作的顺利进行，4月28日，学院召开特殊教育专业师范类专业认证支撑材料准备工作安排会。会议在学院会议室举行，副院长陈春莲主持，相关教师参加会议。 会议传达了师范类专业认证的相关精神和要求，对专业认证的准备工作进行了具体部署。会议提出，支撑材料是专业认证的重要举证，各工作小组和教师要高度重视，认真负责，确保材料的真实性、准确性和完整性。 副院长彭海 |
| 发表时间:2024年04月29日 |
|
| 校党委委员、副校长梅英教授深入教师教... |
| 为落实我院特殊教育专业师范类专业认证各项工作，9月19日，校党委委员、副校长梅英一行深入教师教育学院调研指导特殊教育师范类专业认证工作推进情况。副院长陈春莲教授汇报了当前学院为迎接专家进校的相关准备工作以及学院存在的困难。副校长梅英对特殊教育师范类专业认证工作专家进校需要注意的细节问题，提出了指导意见，并要求所有师生必须熟悉自评报告，所有数据需与自评报告保持一致；要求全院教师一盘棋，集中力量走好 |
| 发表时间:2024年09月20日 |
|
| 教师教育学院召开师范类专业认证工作推进会 |
| 为落实特殊教育专业师范类专业认证各项工作。3月20日，教师教育学院召开师范类专业认证工作推进会。会议由副院长陈春莲主持，教学质量监控与评估中心副主任鲁翠仙、周家瑜出席会议，学院全体教师参会。 会上，各小组组长重点针对自评报告的修改情况进行汇报，并对目前的存疑、存在的问题进行交流、讨论。鲁翠仙副主任指出，师范类专业认证是一个持续的过程，专家进校考察的重点是专业实际建设情况与自评报告所写情况是否相符 |
| 发表时间:2024年03月22日 |
|
| 教师教育学院召开师范类专业认证统筹会 |
| 为有序推进特殊教育专业师范类专业认证各项工作。3月13日，教师教育学院召开师范类专业认证统筹会，会议由学院党总支书记张应红主持，学院全体教师参会。 会上，党总支委员、副院长陈春莲作了统筹安排，指出目前专业认证的工作重点是自评报告的修改完善、主体材料的准备、支撑材料的整理、案头材料的梳理，学院后期将完成专业汇报准备、认证知识手册、文化氛围准备等。副院长彭海林对近期的专业认证工作做了详细人员分工和 |
| 发表时间:2024年03月15日 |
|
| 教师教育学院组织教师参加学校“师范专... |
| 3月9日，为从容不迫、规范有序迎接师范专业认证专家组进校考查，学校召开师范专业认证专家进校考查工作培训。教育部师范类专业认证专家、琼台师范学院副校长银海强教授及衡阳师范学院评建办常务副主任谭晓兰作线上专题培训，学校党委委员、副校长梅英教授主持会议并讲话。 谭主任以“凝心聚力，精心谋划，高质量完成师范专业认证”为题，从专家进校前、专家进校中、专家离校后三个方面对师范专业认证专家进校考查工作进行了 |
| 发表时间:2024年03月11日 |
|
| 教师教育学院组织召开师范类专业认证专... |
| 6月9日，教师教育学院在笃625会议室组织召开师范类专业认证专题培训会。本次师范专业认证专题培训由保山学院校长、教育部高等学校教指委委员、师范类专业认证专家褚远辉教授担任主讲专家，副校长梅英教授主持，各二级学院院长、专业负责人及相关骨干教师30余人参会。 褚教授首先对保山学院师范类专业认证情况做了简要介绍，分享了保山学院在师范类专业认证过程中积累的宝贵经验。褚教授围绕师范类专业认证自评报告的撰写 |
| 发表时间:2023年06月09日 |
|
| 教师教育学院组织教师参加师范类专业认... |
| 2022年9月24日、25日，教师教育学院组织教师参加师范类专业认证专题培训。本次培训由笃行新起点(北京)教育科技研究院举办，以线上培训为主，分如下四个专题：《以申请为核心的认证全流程工作重点》，主要讲2022年师范类专业认证进展与新形势下的新要求，专业认证工作全流程设计与关键点剖析，专家评审视角梳理申请阶段关键事项；《以自评审阅视角剖析认证工作评审重点——培养目标、毕业要求、课程与教学 |
| 发表时间:2022年09月27日 |
|
| 教师教育学院 学前教育专业简介 |
| 学前教育专业 学前教育专业于2003年开始招收专科生，2017年开始招收本科生，2021年获得教育学学士学位授权点，是以教育学学科为主要依托的全日制本科专业，在云南省高等学校本科专业综合评价中被评为C类专业（国内平均水平），是云南省重点建设的本科专业之一，列为云南省州市提质增效工程B类专业建设点。 本专业以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区学前教育发展需要，立足临沧、面向 |
| 发表时间:2022年05月22日 |
|
| 教师教育学院 特殊教育专业简介 |
| 特殊教育专业 特殊教育专业于2012年开始招收专科生，2015年开始招收本科生，2019年获得教育学学士学位授权点，是以教育学学科为主要依托的全日制本科专业，也是我校首批招收本科的专业之一。在云南省高等学校本科专业综合评价中被评为C类专业，达到全国平均水平。 本专业以立德树人为根本任务，主动适应国家和地区特殊教育改革与发展需求，立足临沧、服务云南，培养具有坚定的理想信念、良好的师德 |
| 发表时间:2022年05月22日 |
|
| 教师教育学院简介 |
| 传承师范教育传统，打造特色师范教育。教师教育学院成立于2016年，现有学前教育、小学教育和特殊教育三个专业，办学水平均达“全国平均水平”C等，其中学前教育专业获云南省一流专业（B类）建设备案。学院以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区基础教育发展需要，立足临沧、面向云南，培养扎根边疆民族地区，具有坚定的政治思想、高尚的师德品格、浓厚的教育情怀、扎实的专业知识和技能，能在边疆民族 |
| 发表时间:2022年04月22日 |
|
| 教师教育学院 小学教育专业简介 |
| 小学教育专业以立德树人为根本任务，主动适应国家和边疆民族地区小学教育发展需要，立足临沧、面向云南，基于“厚基础、重德育、强技能”的人才培养模式，培养热爱小学教育事业，具备良好思想道德品质和扎实的学科知识，掌握系统的小学教育理论与方法、专业知识与技能，具有较强的教育实践能力、创新能力和可持续的自我专业发展能力，能胜任小学语文、数学学科教育教学工作，能够在小学和教育机构中从事教育教学、研究 |
| 发表时间:2024年09月20日 |
|
| 滇西科技师范学院 特殊教育专业人才培... |
| 特殊教育专业人才培养方案 |
|
| 发表时间:2023年04月22日 |
|
