2023年5月9日，滇西科技师范学院与临沧市第一幼儿园开展协同教研，聚焦提升幼儿教师教育教学能力策略。双方依据教师专业发展理论中关于教师专业学习共同体、教师专业成长轨迹的最新研究趋势，认识到教师的专业发展是一个持续的、动态的过程。在教师专业知识体系更新完善方面，基于学科核心素养，要求教师不仅要掌握扎实的学科知识，还要了解幼儿的认知特点、学习规律等教育教学知识。

在教学技能培训提升上，基于学习分析技术的课堂管理，教师可以通过分析幼儿在课堂上的行为数据，如注意力集中时间、参与度等，了解课堂教学效果，及时调整教学方法。在教学评价方面，采用基于表现性评价的方式，关注幼儿在学习过程中的表现，如作品创作、小组合作等，全面评价幼儿的学习成果。为了实现这些目标，探讨如何运用教师发展学校、网络研修社区等平台，为教师提供专业发展的机会。教师发展学校可以组织专家讲座、教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。网络研修社区则打破了时间与空间的限制，教师可以随时随地进行学习与交流，打造高素质幼儿教师队伍。