2017年3月21日至5月4日期间，我院对教育学心理学教研室教师教学工作进行了专题督导。此次督导分为三个阶段进行：

第一阶段：听取授课。3月21日至5月4日期间，学院领导及教育学心理学教研室无课教师，分别对教育学心理学教研室的17名教师授课进行听查。

第二阶段：学生评教。因教育学心理学教研室教师本学期所授课程涉及全校各个学院所有师范类专业的学生，很难统一时间进行学生教学评教，故此次评教方式主要以发放填写《教师教育学院教师课堂教学评价表》为主。每个班随机发放10份评价表，填写后学院收回并及时进行信息的收集整理。同学们对本教研室教师都是比较认可的，给予了积极的肯定，同时也提出了中肯的意见和建议。

教师教学一角

第三阶段：研讨反馈。5月10日9:50，学院院长梅英教授、学院书记张应红教授、副院长陈春莲教授以及教育心理教研室全体教师，集中于学院会议室就教研室教师的教学问题进行集体研讨。主要内容包括每位教师了解授课班级学生教学评价信息、教师听课教学评价信息，然后由教师个人进行教学总结反思；参会教师对教学过程中存在的困难及改进措施进行了交流发言；教研室主任舒婷老师就教学中存在的问题及今后的改进措施提出了建议和要求。

研讨反馈

教育学心理学教研室是承担全校师范类专业“两学”公共课的关键教学单位，随着教师资格证国考政策的推行，教育学心理学教研室面临的考验更加巨大。在本次教学督导的研讨活动中，还安排了下学期重点开展17级教师资格证国考的备课研讨活动。